02028 2200181 4500001002100000005001500021035002000036008003900056245013400095100002100229260006000250300002400310084001800334520145100352082000801803650001501811990002001826 INLIS000000000004624 20250624092515 a0010-0625000006 250624 | | | 1 aStudi Tentang Penyesuaian Diri Dalam Interaksi Siswa Di Kelas XI SMK Pertanbangan Tenggarong Tahun Pelajaran 2015/2016 / cHaeriah aHaeriah, Haeriah aTenggarong : bFKIP-Universitas Kutai Kartanegara, c2016 a50 hlm. ; c30x21 cm a370 HAE S C.1 aHaeriah: Studi Tentang Penyesuain Diri Dalam Interaksi Siswa Di Kelas XI SMK Pertambangan Tenggarong Tahun Pelajaran 2015/2016.
Berdasarkan latar belakang penelitian ini menyatakan bahwa dunia pendidikan dan pengajaran tidak dapat lepas dari proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar yang berkembang di kelas umumnya ditentukan oleh peran guru dan siswa sebagai individu-individu yang terlibat langsung dalam proses tersebut. Guru merupakan kunci dalam meningkatkan pendidikan, dimana guru bertanggung jawab mengatur, mengarahkan dan menciptakan suasana yang mendorong siswa untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan dikelas. Oleh karena itu, kemampuan serta kesiapan guru dalam mengajar memegang peranan penting bagi keberhasilan proses belajar mengajar pada siswa. Hal ini menunjukan adanya keterkaitan antara prestasi belajar siswa dengan strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana Menyesuaikan Diri Dalam Berinteraksi Siswa Di Kelas XI SMK Pertambangan Tanggarong Tahun Pelajaran 2015/2016.
Metode penelitian ini adalah Kualitatif, menunjukan bahwa para siswa disekolah tersebut khususnya siswa kelas XI sudah mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan hal tersebut terlihat dari interaksi yang terbangun secara positif di dalam kelas, terciptanya suasana damai, saling menghargai satu sama lain dan sikap toleransi yang tinggi antara sesame siswa.
a370 4 aPendidikan a190113110007885