Cite This
Tampung
| Judul | Pengaruh Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong Tahun Pelajaran 2015/ 2016 |
| Pengarang | Bolang, Mikael |
| Penerbitan | Tenggarong : FKIP-Universitas Kutai Kartanegara, 2016 |
| Deskripsi Fisik | 34 hlm. ;30x21 cm |
| Subjek | Pendidikan |
| Abstrak |
Mikael Bolang, Pengaruh Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong Tahun Pelajaran 2015/2016, Skripsi ini membahas Pengaruh Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong Tahun Pelajaran 2015/2016. Kajian dilatarbelakangi oleh rendahnya mutu pendidikan di Indonesia salah satunya metode mengajar yang kurang diterapkan maka dari itu skripsi ini membahas tentang bagaimana metode tanya jawab dapat meningkatkan motivasi anak didik untuk mencapai masa depan yang cemerlang maka ada dua permasalahan yang akan dibahas dalam skripsi ini yang pertama (1) Bagaimana tingkat motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong tahun pelajaran 2015/2016 setelah diberikan pelajaran menggunakan metode tanya jawab 7 (2). Bagaimanakah pengaruh metode tanya jawab terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong tahun pelajaran 2015/2016 Sebagaimana telah diketahui bahwa permasalahan-permasalahan tersebut harus dapat dicari jalan keluarnya maka dalam skripsi ini sudah ada cara dan bagaimana untuk melaksakan metode tanya jawab untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA YPK Tenggarong tahun pelajaran 2015/2016. Datanya diperoleh dengan cara melalui angket yang dibagikan kepada seluruh siswa yang menjadi sampel dalam penelitian, dan data observasi serta data dokumentasi selama melakukan penelitian semua data dianalisis dengan analisis statistik dengan rumus Mean, Interval, dan Chi-kuadrat Maka diketahui data test kuisioner pertama 55,7 dan test kedua 56,35, kesimpulannya bahwa metode Tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa diketahui dari hasil data tersebut dan intervalnya 43-70, Pengujian hipotesis penelitian menunjukan bahwa pengaruh metode Tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SMA YPK Tenggarong yang dihitung berdasarkan rumus chi-kuadrat dan mendapatkan hasil 7,972 yang dibulatkan menjadi 8 hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa metode tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI SMA YPK Tenggarong |
No Barcode
190113110007883
No. Panggil
370 BOL P C.1
Akses
Baca di tempat
Lokasi
Perpustakaan Universitas - Ruang Koleksi Referensi
Tersedia
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000004622 | ||
| 005 | 20251130075110 | ||
| 008 | 251130################|##########|#|## | ||
| 035 | # | # | $a 0010-0625000004 |
| 082 | # | # | $a 370 |
| 084 | # | # | $a 370 BOL P C.1 |
| 100 | # | # | $a Bolang, Mikael |
| 245 | 1 | # | $a Pengaruh Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong Tahun Pelajaran 2015/ 2016 /$c Mikael Bolang |
| 260 | # | # | $a Tenggarong :$b FKIP-Universitas Kutai Kartanegara,$c 2016 |
| 300 | # | # | $a 34 hlm. ; $c 30x21 cm |
| 520 | # | # | $a Mikael Bolang, Pengaruh Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong Tahun Pelajaran 2015/2016, Skripsi ini membahas Pengaruh Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong Tahun Pelajaran 2015/2016. Kajian dilatarbelakangi oleh rendahnya mutu pendidikan di Indonesia salah satunya metode mengajar yang kurang diterapkan maka dari itu skripsi ini membahas tentang bagaimana metode tanya jawab dapat meningkatkan motivasi anak didik untuk mencapai masa depan yang cemerlang maka ada dua permasalahan yang akan dibahas dalam skripsi ini yang pertama (1) Bagaimana tingkat motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong tahun pelajaran 2015/2016 setelah diberikan pelajaran menggunakan metode tanya jawab 7 (2). Bagaimanakah pengaruh metode tanya jawab terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMA YPK Tenggarong tahun pelajaran 2015/2016 Sebagaimana telah diketahui bahwa permasalahan-permasalahan tersebut harus dapat dicari jalan keluarnya maka dalam skripsi ini sudah ada cara dan bagaimana untuk melaksakan metode tanya jawab untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA YPK Tenggarong tahun pelajaran 2015/2016. Datanya diperoleh dengan cara melalui angket yang dibagikan kepada seluruh siswa yang menjadi sampel dalam penelitian, dan data observasi serta data dokumentasi selama melakukan penelitian semua data dianalisis dengan analisis statistik dengan rumus Mean, Interval, dan Chi-kuadrat Maka diketahui data test kuisioner pertama 55,7 dan test kedua 56,35, kesimpulannya bahwa metode Tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa diketahui dari hasil data tersebut dan intervalnya 43-70, Pengujian hipotesis penelitian menunjukan bahwa pengaruh metode Tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SMA YPK Tenggarong yang dihitung berdasarkan rumus chi-kuadrat dan mendapatkan hasil 7,972 yang dibulatkan menjadi 8 hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa metode tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI SMA YPK Tenggarong |
| 650 | # | 4 | $a Pendidikan |
| 990 | # | # | $a 190113110007883 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :
